一直有家长和沈阳小海龟康复训练中心反馈说孩子5岁多，帮孩子报了专门的感统培训班，上了几个月课后确实有了点进步，可后来感觉没多大变化，精细训练不错，但注意力还是不集中，写字还是不行，有时候会跳行漏字。机构老师之前测评说是本体觉失调，视觉追踪不好，继续上课也就是重复串珠，感觉就是在玩，看不出孩子有什么改变。我现在很迷茫，该怎么办呢？

       这家机构用的是传统的训练方法，写字不好就专门训练手的精细动作，例如串珠、涂色、剪贴、拼插积木。孩子看似有了一定的进步，后面进步却很微小，可能这个方法从一开始就是错误的。

        因为孩子的精细动作没有发展好，不是说只练一种动作就可以了，不是一定要让孩子完成某个动作标准才叫做练习感统？

       因为感统统合重点是整合，感统训练不是在练动作规范，练的是整个感觉统合的运转顺畅。感统统合就好比一个会自觉地不停运转的引擎，当它运转顺畅的时候，我们的听觉、触觉、本体觉、前庭觉会对于环境，产生良好的反应，这些良好的反应，不只有动作，还有稳定的情绪，恰好的注意力，适当的动机等。

               
       这样就会让我们的身体不躁动、姿势端正、注意力集中，以及跟周围环境有很好的互动。当运转不顺畅的时候，我们的坐姿可能就很容易东倒西歪、不能集中注意力。当然注意力不集中孩子还要借助行为干预，注意力训练等。

       当然感觉统合训练对注意力不集中（注意力缺陷多动）仅仅是辅助作用，注意力不集中还需要通过专业的底层沟通技术对孩子进行观察力和自信心培养，让孩子找回快乐和自信，从而自我改善、优化自己的行为。沈阳自闭症、沈阳孤独症、沈阳发育迟缓、沈阳语言障碍、沈阳感统失调搜沈阳小海龟