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康复教育
作者:沈阳小海龟   来源:沈阳小海龟   发布时间:2015-01-19    发布人::admin

不要只盯着自闭症儿童的缺点不放 要多夸奖


 在自闭症儿童进行随班就读或者康复训练的时候,其最大的阻力就是自闭症孩子的行为问题。可现在演变的一种现象就是星爸、星妈们看到自闭症孩子的所有行为几乎成了“问题行为”,“喜欢看巧虎”是问题行为,“喜欢动画片”、“喜欢玩具”等都是问题行为。然后看到孩子一出现这种行为,就开始担心、着急,脑子里想着怎么样才能改变孩子行为,这时候,他们自然也就不再有时间、有精力看到孩子好的行为表现了。对孩子的评价变得很负面,与孩子的互动也变得很负面,对孩子的关系也变得很负面,情况也只能越来越糟。
 
 任何人都喜欢赞美的话语,适当的赞扬会让人进步跟快。自闭症孩子虽然不会表达,但是他们会看、会感受,会从其它各种感官感受到你周围的磁场是友好或者不友好。如果家长只看到孩子的不足、缺点,只想着怎么改善问题行为而忽视孩子表现好的地方,只会自闭症孩子更加的没自信,最后导致什么都不愿意学。而且,家长也不要把什么都当作行为问题,孩子喜欢看动画片、玩玩具说不定是幼儿成长阶段必经的过程。不要着急把这些行为都贴上“问题行为”的标签,这些行为说不定正是自闭症孩子兴趣的发展方向。
 
 要从自闭症孩子的兴趣来引导,可家长总是说找不到孩子喜欢什么吗?如果家长只带着有色眼镜看自闭症孩子,把孩子的兴趣当成问题行为,又何来兴趣?所以找一个孩子能做好的事,每天夸讲孩子10次。虽然总有一两个家长觉得找不出来能夸孩子10次的行为,但也会有一两个家长说,自从他们多夸讲孩子,很多的行为问题都解决了,而家长也变得非常愿意夸讲孩子。
 
 不要只盯着自闭症孩子的缺点不放,要学会发现孩子的闪光点。用正面积极地态度对待自闭症孩子,肯定会得到积极的成果。多看孩子好的地方,多夸孩子,自己的笑容多了,孩子的笑容自然也就多了。
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