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康复教育
作者:小海龟   来源:小海龟   发布时间:2013-11-29    发布人::admin

美国国会对早期干预训练的重视


   孩子的诞生是一个令人兴奋的和改变生活的大事情。一个漂亮的宝宝来到这个世界,这是值得庆祝的时候,作为孩子的家人会不时的替孩子的未来做出想象:他将会成为一个足球明星吗?她将是一个著名的音乐家吗?他会成为个优秀的医者发现并治愈癌症吗?她会成为美国总统吗?但是当家人发现这个孩子患有自闭症或者其他什么的健康问题;或者随着时间的推移,这个孩子比其他同龄孩子进步缓慢或跟其他同龄孩子行为不同的时候,家长又会是怎样的想法?
    在美国有专门项目对残疾类的婴儿、幼儿和学龄前儿童有着相应的帮助与支持(全体残疾儿童教育法案),并且是受美国联邦法律保护的。早期干预训练计划服务支持的对象为五岁以内的儿童并且普及了3岁以内的残疾婴幼儿的免费早期干预服务。美国国会早在1975年就通过了全体残疾儿童教育法案,1976美国就有371万名残疾儿童接受了免费特殊教育。
直到2004年最新版本的残疾儿童教育法案问世,期间美国国会多次对法案进行了修订,但是所有修正案都保留了早期干预计划的条款,而且修订时一次比一次重视这一条款。
早期干预是关于高危婴幼儿、功能障碍婴幼儿、发育迟缓的早期干预服务等的具体界定,目的是促进功能障碍婴幼儿的发展,将他们发展迟缓的潜能减到最少, 并清楚认识到要在三岁前大脑发育的重要阶段进行干预。早期干预主要通过两种形式:
    1、在儿童小学前为能在日后生活中存在学习和行为问题的儿童提供的预防措施或补偿服务
    2、 为已出现的缺陷或症状提供的医疗服务。简言之,早期干预必须提供早期鉴别和一些必要的服务以减少或消除残疾所带来的影响或防止出现其他发展性的问题,这样做也在某种程度上减轻了日后对残疾服务的需要。其中早期干预服务主要包括婴幼儿特殊教学、婴幼儿言语和语言训练、家长培训、家长咨询、以及各种婴幼儿生理、心理康复治疗等内容。这些服务必须由专业人士进行,主要包括特殊教育教师、言语训练师、生理治疗师、心理学家、营养师、感统训练师等在内的专业人员。
    早期干预的效果是非常积极有效的,大部分经过早期干预服务的婴幼儿的语言、行为都有很大的改善。其效果如下:
    (1)促进残疾婴幼儿的发展,使儿童发展滞后的可能性降低到最小的程度,并充分认识儿童在3岁前脑发育的重要性。
    (2)通过减少为残疾婴幼儿及达到入学年龄的儿童提供的特殊教育及其相关服务,来为我们的社会包括公立学校节省教育成本。
    (3)最大化地保证残疾人今后能在社会上独立生存。
    (4)提高家庭满足家中婴幼儿特殊需要的能力。
    (5)提高各州、地方部门以及服务人员对所有儿童进行鉴定、评估并满足他们需要的能力,尤其是对居住在大城市内贫民区的低收入家庭的儿童、农村儿童以及收养院的婴幼儿。

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