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康复教育
作者:小海龟   来源:小海龟   发布时间:2013-11-29    发布人::admin

与孤独症儿童在一起


    对于孤独症儿童来说,学习和成长的过程需要较多的照顾,而且也比一般的孩子辛苦许多,让人打从心里更加疼惜与不舍,或许因为大人了解孤独症孩子面对的学习和成长充满困难,自然会竭尽所能给孩子多一些照顾和协助,然而随着孩子的年龄增长,她们需要的不仅是周全的照顾,还有适当的教导。虽然教导的方式和内容部同于一般的孩子,但唯有通常的教导,才能让孤独症的孩子学习进步,持续成长。例如:孩子的口语发展较为缓慢,无法明确表达需求,常常因为需求得不到满足而闹情绪或是发脾气,大人了解孩子的状况以后,难免回想假如能够及时满足孩子的需求,那就不必为了一颗糖果或是一辆玩具汽车如此情绪激动,弄得人仰马翻。所以大人开始观察孩子的表情,注意孩子的动作,希望了解孩子什么时候会有什么需求,好能够提供无微不至的照顾,让孩子得到满足而快快乐乐,却很少善用对孩子的了解来教导孩子说话,把握机会引导孩子练习表达,因为孩子的能力有限,难以立即呈现明显的学习效果,无法安抚孩子的情绪,解决问题。但孩子的需求越来越多,也会改变,而且任何人也不能永远照顾孩子。换句话说,如此的照顾只是暂时满足孩子的需求,若在照顾的过程中没有引导孩子的学习,自然不会进步,更无法改变问题。经常照顾孩子的人或许会说因为孩子不懂,也不会,所以做不到。但我想问的是孩子能不能学会,该用什么方法才能教会孩子,如果孩子学会了,对自己的生活、与他人的互动关系有什么正面的影向。要回答这一连串的问题并不容易,而且没有标准答案,可是这些都是照顾和教导有孤独症孩子时,无法闪躲也不可能设想的问题。假如我们没有认真思考这些问题,不深入了解孩子遭遇的困难,无法有效的教导孩子,不愿意陪伴孩子练习,是不是等于否定了孩子的学习能力,剥夺了孩子进步的机会?
    有时候照顾有孤独症的孩子就像照顾婴儿一样,细心呵护孩子长大是为了让孩子有机会能够学习进步,发挥潜能,展开自己的生活经验;同样的对待有孤独症的孩子也应该如此,有的孩子学习进度比较慢,必须花费很多时间分别练习简单的步骤以后才能连接起来,有的孩子需要特殊的辅助器具就能够经过练习而能够照顾自己,展现独立性,享受成就感,当我们面对孤独症的孩子时,应该为她们找到方法能够学习进步,尽力协助他们达成生活目标,而不只是照顾他们,满足他们的需求。

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